GENELGELER-YÖNETMELİKLER-KANUNLAR.

Yazan: -
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL EĞİTİM GEREKTİREN BİREYLER İÇİN EVDE EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNERGESİ

http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2580_0.html

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL EĞİTİM OKULLARI ÇERÇEVE YÖNETMELİĞİ
http://mevzuat.meb.gov.tr/html/2551_2.html

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL, ÖZEL EĞİTİM KURSLARI YÖNETMELİĞİ
http://mevzuat.meb.gov.tr/html/25883_1.html

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL, ÖZEL EĞİTİM OKULLARI ÇERÇEVE YÖNETMELİĞİ
http://mevzuat.meb.gov.tr/html/25883_0.html

ÖZEL EĞİTİM HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME(573 SAYILI)
http://mevzuat.meb.gov.tr/html/104.html

ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİ
http://mevzuat.meb.gov.tr/html/26184_0.html

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

DİŞLERİNİ FIRÇALAMA BECERİSİ ÖĞRETİM PLANI

Yazan: -
ÖRNEK BECERİ ÖĞRETİM PLANI Becerinin Seçilme Nedeni: Engelli çocukların bağımsızlıklarının en üst düzeye çıkarılmasında özbakım becerileri önemli yer tutar. çocuğun yaşamında erken yaşlarda başlayan özbakım becerilerinin gelişimi çocuğun aileden bağımsızlığının başladığını gösterir. Özbakım becerileri çocuğun kendi kendisine yetmesine yardımcı olan becerilerdir. Bu beceriler çocuğun yaşamında doğal olarak meydana gelmektedir. Bu becerilerin öğretimi çocuğu kendi yaşamını kontrol etmesini sağlamaya hizmet etmektedir. Özbakım becerilerinden kişisel bakım becerilerinin seçilme nedeni ise öğrencinin bağımsız olarak kendi yapması gereken işleri yerine getirmesi, kendi ihtiyaçlarının çevresindekilerin ihtiyaçlarından öncelikli gelmesidir. Kişisel bakım becerilerinden olan diş fırçalama becerisi sağlığımız açısından, dişlerimizin sağlığı açısından çok önemli olduğu için öncelik bu beceriye verilmiştir. Ayrıca bu becerinin günlük yaşam içindeki yeri ve önemi bu beceriyi belirleme
Devamı

"sarı" renk kavramı

Yazan: -
KAVRAM ÖĞRETİMİ “SARI” Öğrencinin Kimlik bilgileri Adı Soyadı: ….. Doğum Tarihi: 01/12/1997 Özel Eğitim Gerektiren Yetersizlikleri: Otizm-Epilepsi Öğretim Programının Adı: Sarı renk kavramı Öğretmen: Hüsnü Anıl TEKİN Eğitim Kurumu: Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ Yemek Yeme Becerileri: Öğrenci püre haline getirilmiş yiyecekleri emer ve yutar,yardımla bardaktan su içer,bisküvi gibi katı yiyecekleri bağımsız yer, parmakları ile yer, iki elle bardak tutar,tuttuğu bardaktan sıvı içer, kaşıkla ağzına yiyecek götürür,katı yiyecek ezildiğinde yer, kaşıkla dökerek yemek yer,anne-babanın yediği yiyecekleri küçük lokmalara bölündüğünde yer,dökmeden bardaktan su içer,pipetle meyve suyu içer, yiyecekleri çatalına batırarak yer,sürahiden bardağına su doldurur, yetişkinin tutuğu tabaktan tabağına yiyecek alır, sözel ipuçları ile sofra hazırlanmasına yardım eder, bıçakla yumuşak nesneleri keser. Giyinme Becerileri: Çorabını ya da şapkasını çıkarır,kol
Devamı

VÜCUDUMDA NELER VAR? ünitesi ünite analizi

Yazan: -
I: Duyu Organları A. Duyu organlarının göz, kulak, burun, dil ve deri olduğunu söyler. B. Duyu organlarının sağlığı için yapması gerekenleri söyler. Göz sağlığını koruma yollarını söyler. Okurken ve yazarken ışığın sol taraftan gelmesi gerektiğini söyler. Okurken ve yazarken kitaba ve deftere fazla yaklaşmaması gerektiğini söyler. Televizyon ve bilgisayar ekranına uzun süre bakmanın sakıncalı olduğunu söyler. Televizyon ve bilgisayar ekranına çok yakından bakmanın sakıncalı olduğunu söyler. Tozlu, topraklı, dumanlı ortamlarda gözünü koruması gerektiğini söyler. Kirli ellerle gözleri ovuşturulmaması gerektiğini söyler. Kulak sağlığını koruma yollarını söyler. Kulağın içine ucu sivri cisimlerin sokulmasının zararlı olduğunu söyler. Aşırı gürültünün kulak için zararlı olduğunu söyler. Yüksek seslerin kulak için zararlı olduğunu söyler. Kulağın dış darbelerden korunması gerektiğini söyler. Burun sağlığını koruma yollarını söyler. Burnunu temizliğine dikkat etmesi gerektiğini söyler. Burn
Devamı