okulumuza ve öğrencilerimize destek :)

Yazan: -

Bugün okulumuzu ziyarete gelen 3 genç arkadaşımız, yanlarında bu oyuncakları getirerek hem biz eğitimcileri, hem de özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerimizi son derece mutlu etmişlerdir... bu jest için kendilerine buradan şükranlarımızı sunmayı bir borç biliriz...




Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

DİŞLERİNİ FIRÇALAMA BECERİSİ ÖĞRETİM PLANI

Yazan: -
ÖRNEK BECERİ ÖĞRETİM PLANI Becerinin Seçilme Nedeni: Engelli çocukların bağımsızlıklarının en üst düzeye çıkarılmasında özbakım becerileri önemli yer tutar. çocuğun yaşamında erken yaşlarda başlayan özbakım becerilerinin gelişimi çocuğun aileden bağımsızlığının başladığını gösterir. Özbakım becerileri çocuğun kendi kendisine yetmesine yardımcı olan becerilerdir. Bu beceriler çocuğun yaşamında doğal olarak meydana gelmektedir. Bu becerilerin öğretimi çocuğu kendi yaşamını kontrol etmesini sağlamaya hizmet etmektedir. Özbakım becerilerinden kişisel bakım becerilerinin seçilme nedeni ise öğrencinin bağımsız olarak kendi yapması gereken işleri yerine getirmesi, kendi ihtiyaçlarının çevresindekilerin ihtiyaçlarından öncelikli gelmesidir. Kişisel bakım becerilerinden olan diş fırçalama becerisi sağlığımız açısından, dişlerimizin sağlığı açısından çok önemli olduğu için öncelik bu beceriye verilmiştir. Ayrıca bu becerinin günlük yaşam içindeki yeri ve önemi bu beceriyi belirleme
Devamı

"sarı" renk kavramı

Yazan: -
KAVRAM ÖĞRETİMİ “SARI” Öğrencinin Kimlik bilgileri Adı Soyadı: ….. Doğum Tarihi: 01/12/1997 Özel Eğitim Gerektiren Yetersizlikleri: Otizm-Epilepsi Öğretim Programının Adı: Sarı renk kavramı Öğretmen: Hüsnü Anıl TEKİN Eğitim Kurumu: Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ Yemek Yeme Becerileri: Öğrenci püre haline getirilmiş yiyecekleri emer ve yutar,yardımla bardaktan su içer,bisküvi gibi katı yiyecekleri bağımsız yer, parmakları ile yer, iki elle bardak tutar,tuttuğu bardaktan sıvı içer, kaşıkla ağzına yiyecek götürür,katı yiyecek ezildiğinde yer, kaşıkla dökerek yemek yer,anne-babanın yediği yiyecekleri küçük lokmalara bölündüğünde yer,dökmeden bardaktan su içer,pipetle meyve suyu içer, yiyecekleri çatalına batırarak yer,sürahiden bardağına su doldurur, yetişkinin tutuğu tabaktan tabağına yiyecek alır, sözel ipuçları ile sofra hazırlanmasına yardım eder, bıçakla yumuşak nesneleri keser. Giyinme Becerileri: Çorabını ya da şapkasını çıkarır,kol
Devamı

Örnek Günlük Plan

Yazan: -
GÜNLÜK PLAN Ders : Fen Bilgisi Sınıf : V Ünite Adı : Vücudumda Neler Var? Konu : Duyu Organları Süre : 45 dk. Amaç(lar) : Öğrenci, sorulduğunda duyu organlarının göz, kulak, burun, dil ve deri olduğunu 3 kezden 2’sinde söyler. Araç(lar) : Duyu organları belirten resimli kartlar ve bu resimli kartların takıldığı tablo. (deri duyu organı olarak el resmi alınmıştır.) Yöntemler : Düz anlatım, soru cevap Pekiştirme : Sosyal pekiştireçler, Nesnel pekiştireçler, Sembol pekiştireçler, Etkinlik pekiştireci. Pekiştirme Tarifesi : Sürekli Pekiştirme Tarifesi Öğrenmeye Hazırlık 1. Dikkati Yöneltme : Çocuklar günaydın. Emir günaydın, Melek günaydın, Hülya günaydın, Ozan günaydın. Neler yaptınız çocuklar akşam?. Pekala bende evdeydim size anlatacağım konuya hazırlandım size değişik şeyler hazı
Devamı